Akompaniamenty do maszerowania

Akompaniamenty do maszerowania to doskonały sposób na wprowadzenie dzieci w świat rytmu, ruchu i muzyki. Ponieważ muzyka pełni bardzo ważną funkcję w rozwoju małego dziecka, warto świadomie wykorzystywać jej potencjał w codziennej pracy przedszkolnej. Wiek przedszkolny to idealny moment na rozpoczęcie edukacji muzycznej, ponieważ dzieci są wtedy wyjątkowo otwarte na dźwięki, rytmy i wspólne śpiewanie. Co więcej, zajęcia umuzykalniające wspierają rozwój mowy, koordynacji ruchowej, a także koncentracji.

Dlatego organizowanie zabaw ruchowych z muzyką to nie tylko źródło radości, ale również sposób na świadome wspieranie rozwoju dziecka. Nauczyciel wychowania przedszkolnego może przygotować takie aktywności w bardzo prosty sposób – wystarczą krótkie akompaniamenty do maszerowania, biegania lub podskoków. Dzięki nim dzieci uczą się reagować na tempo, zmiany dynamiki, a także na strukturę utworu. Co ważne, zabawy te pozwalają ćwiczyć kontrolę nad ciałem i pomagają rozładować nadmiar energii w przyjazny sposób.

Dobrze dobrany podkład muzyczny sprawia, że nawet najprostszy ruch staje się atrakcyjny. Rytmiczne maszerowanie w kole, lekkie podskoki na sygnał czy zmiana kierunku biegu zgodnie z muzyką – wszystko to buduje poczucie rytmu, a przy okazji rozwija wrażliwość muzyczną. Dlatego zachęcam do korzystania z akompaniamentów i tworzenia własnych, prostych kompozycji. Ruch w rytmie muzyki to nie tylko świetna zabawa, ale również skuteczna i radosna forma nauki. 🎵👣

Akompaniamenty do maszerowania – przykłady

Ćwiczenie: Słońce i deszcz

USTAWIENIE: na obwodzie koła
LICZBA DZIECI: dowolna
WIEK: od 2 do 6 lat

Dzieci stoją na obwodzie koła. Przed rozpoczęciem zabawy każdy przedszkolak, kładzie rączki na bioderkach oraz prostuje plecy. Wraz z dźwiękami akompaniamentu wszyscy pięknie maszerują dookoła koła. Gdy w melodii akompaniamentu pojawią się dźwięki wykonane w rejestrze wiolinowym wówczas przedszkolaki unoszą ręce w górę i poruszają dłońmi pokazując jak świeci słoneczko. Jeżeli w akompaniamencie pojawią się dźwięki wykonane w rejestrze basowym wówczas uczestnicy zabawy przykucają i zgodnie z dźwiękami muzyki uderzają dłońmi o podłogę naśladując spadające krople deszczu.

Ćwiczenie: Maszerowanie i zatrzymanie ruchu

USTAWIENIE: na obwodzie koła
LICZBA DZIECI: dowolna
WIEK: od 2 do 6 lat

Dzieci stoją na obwodzie koła. Przed rozpoczęciem zabawy każdy przedszkolak, kładzie rączki na bioderkach oraz prostuje plecy. Wraz z dźwiękami akompaniamentu wszyscy pięknie maszerują dookoła koła. Gdy w melodii akompaniamentu pojawi się przerwa (pauza muzyczna), wówczas wszyscy uczestnicy zabawy zatrzymują się przyjmując nieruchomą pozę. Nikt nie może się poruszyć! Powrót akompaniamentu pianina jest zaproszeniem do dalszego maszerowania po obwodzie koła.

Ćwiczenie: Maszeruj i przykucnij

USTAWIENIE: na obwodzie koła
LICZBA DZIECI: dowolna
WIEK: od 2 do 6 lat

Dzieci stoją na obwodzie koła. Przed rozpoczęciem marszu każdy przedszkolak, kładzie rączki na bioderkach oraz prostuje plecy. Wraz z dźwiękami akompaniamentu wszyscy pięknie maszerują dookoła koła. Gdy w melodii akompaniamentu pojawi się dźwięk basowy, wówczas uczestnicy zabawy szybciutko przykucają kładąc obie dłonie na podłodze, a następnie wstają i kontynuują maszerowanie po obwodzie koła.

Ćwiczenie: Maszeruj i klaszcz w dłonie

USTAWIENIE: na obwodzie koła
LICZBA DZIECI: dowolna
WIEK: od 2 do 6 lat

Dzieci stoją na obwodzie koła. Przed rozpoczęciem marszu każdy przedszkolak, kładzie rączki na bioderkach oraz prostuje plecy. Wraz z dźwiękami akompaniamentu wszyscy pięknie maszerują dookoła koła. Gdy w melodii akompaniamentu pojawi się
przerwa, wówczas uczestnicy zabawy zatrzymują się, wysłuchują uważnie odgłosy i liczą ilość uderzeń (zawsze 3 uderzenia). Następnie klaszczą w dłonie tyle razy ile było zagranych dźwięków (zawsze 3 klaśnięcia).

Ćwiczenie: Maszeruj i klaszcz w dłonie

USTAWIENIE: na obwodzie koła
LICZBA DZIECI: dowolna
WIEK: od 2 do 6 lat

Dzieci stoją na obwodzie koła. Przed rozpoczęciem marszu każdy przedszkolak, kładzie rączki na bioderkach oraz prostuje plecy. Wraz z dźwiękami akompaniamentu wykonanymi w rejestrze wiolinowym wszyscy pięknie maszerują dookoła koła. Jeżeli w akompaniamencie pojawi się przerwa, wówczas wszyscy uczestnicy zabawy zatrzymują się i obracają się zmieniając tym samym kierunek marszu. Kolejna pauza muzyczna będzie oznaczała ponowną zmianę kierunku.

Ćwiczenie: Marsz na palcach i piętach

USTAWIENIE: na obwodzie koła
LICZBA DZIECI: dowolna
WIEK: od 2 do 6 lat

Dzieci stoją na obwodzie koła. Przed rozpoczęciem marszu każdy przedszkolak, kładzie rączki na bioderkach oraz prostuje plecy. Wraz z dźwiękami akompaniamentu wykonanymi w rejestrze wiolinowym wszyscy pięknie maszerują dookoła koła. Marsz wykonywany jest na paluszkach. Jeżeli w akompaniamencie pojawią się dźwięki basowe, wówczas wszyscy uczestnicy zabawy zatrzymują się i rozpoczynają marsz na piętach. Oczywiście wszyscy maszerują w tył. Kolejna zmiana rejestru będzie oznaczała ponowną zmianę sposobu poruszania się.

Ćwiczenie: Maszerowanie na siedząco

USTAWIENIE: na obwodzie koła
LICZBA DZIECI: dowolna
WIEK: od 2 do 6 lat

Dzieci siedzą na dywanie tworząc foremne koło. Przed rozpoczęciem zabawy każdy przedszkolak, kładzie dłonie na dywanie, a nogi ugina w kolanach. Podczas akompaniamentu uczestnicy zabawy maszerują tupiąc stopami o podłogę. Powtarzając tą zabawę możemy uderzać rytmicznie dłońmi o podłogę.

ZAPRASZAM DO ZAPOZNANIA SIĘ Z PEŁNĄ OFERTĄ AKOMPANIAMENTÓW DO ZABAW
https://odm-metris.pl/product-category/zabawy-umuzykalniajace/